Важные уведомления. Что-бы скрыть уведомление нажмите кнопку "Прочитано".
Размер шрифта
a
a
a
Цвет шрифта
c
c
c
Изображения
Черно белые
Показать
Скрыть
Интервал букв
Стандартный
Средний
Большой
Межстрочный интервал
Одинарный
Полуторный
Двойной
Выравнивание
По ширине
Отключить
Прослушать:
Для прослушивания выделите требуемый текст и нажмите Ctrl+Enter
Остановить чтение
Обычная версия сайта

СОВЕТКИНСКИЕ ЧТЕНИЯ

img

.

4 и 5 декабря в ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой» прошли I Всероссийские Советкинские чтения. Эта конференция является одним из ключевых мероприятий, посвященных 85-летию системы среднего профессионального образования. Цель конференции - популяризации идей русского метода обучения ремеслам Д.К. Советкина и обосновании их трансформации в современном образовании, выявлении внутренних образовательных ресурсов в общем, дополнительном и профессиональном образовании, направленных на построение и развитие систем подготовки рабочих кадров.
С приветственным словом ко всем участникам обратилась Болтунова С.А. Министр образования Владимирской области. Светлана Анатольевна рассказала о современном состоянии и перспективах развития региональной системы СПО.
Директор ГАПОУ ВО "ВлГК им Д.К.Советкина" Крючкова О.В. в своем докладе раскрыла роль Д.К. Советкина в становлении системы профессионального образования региона.

На чтениях выступила директор нашей академии Фадеева О.Н., которая представила доклад "Стандарт качества современного СПО: достижения и преодоление вызовов в кластерах Профессионалитета". Содокладчиком выступила Орехова Е.А,, заместитель директора АО "ПО Муромашзавод", которая в своем докладе рассказала о работе предприятия с академией в рамках федерального проекта "Профессионалитет" национального проекта "Молодежь и дети".

Д.К.Советкин - русский инженер-механик, изобретатель и педагог, основоположник отечественной теории и методики производственного обучения. Совместно с группой преподавателей Императорского Московского технического училища (ИМТУ) Советкин стал автором первой научной системы начального профессионального трудового обучения в России. Эта методика стала известна как «Русский метод обучения ремёслам». В её основе лежала идея, что обучение должно быть практическим и направленным на решение конкретных производственных задач.